首页 > 英语四级

美联英语怎么样:专业英语四级听力(二)

2015-02-12 11:50   类别:学习方法   来源:   责编:Dong

本期美联英语给大家带来专业英语四级听力,欢迎阅读!

A.Well, and what are you going to do about it? B. 表示“挑战”(Challenge);B. Well, I am surprisedto see you!表示惊奇“(Surprise); C. Well, let me think. Yes, I remember. His name was Peter.表示”犹豫“(Hesitation); D. Well, well, look who's come to help-now it's all finished!表示”讽刺“(Sarcasm); E.Well, I'm glad that's over.表示”安慰“(Relief); F. Well, I know what I'll do. I'll ask Jim to giveme a lift.表示”决心“(Decision); G. Well, I suppose there's nothing we can do about it.表示”无可奈何“(Resignation); H. Well, in some ways we enjoyed it.表示”持保留态度“(Qualified approval) 2)句型句法。

  熟悉英语口语基本句型结构可对所听到的内容情景做出快速反应。例如下列句型都可用来提出建议和意见。

  A. It might be a good idea to wait and see what the weather is like. B. What do you think of seeing the film tomorrow? C. Wouldn't it be a good (better) idea to buy tickets in advance? D. Would you like to go on a river-trip up the Thames?; E. Shall we have lunch at the“Good Lion”restaurant?; F. How about having some wine with our supper?; G. Let's have a dinner party.; H. Why not throw all these old newspapers away?; I. We'd better let our friends know we're coming.; J. We might as well sit down while we're waiting.;而下列句型通常用来表示请求:A. Would you show me those photographs, please?;B. Would you mind telling me how to use the dictionary?;C. May I have my key, please?;D. Won't you have another cup of coffee?;E. Would you like to have more chicken?;F. Why don't you come nearer the fire?;G. Could you tell me the time, please?;句法的知识可帮助提高捕捉信号词的能力,可以预测可能听到的语言信息,掌握语段内在关系,便于理解记忆。

  例如:A.表示比较(Comparison)likewise, similarly, in comparison; B.表示对比关系(Contrast)however, unlike, whereas, on the other hand; C.表示因果关系(Cause and effect)therefore, thus, accordingly, then; D.表示举例(Example)for example, namely, for instance; E.表示总结(Summary)in short, on the whole, to sum up;3)词汇。听熟基本句型结构,有丰富的英语语言知识——时态、语态、单复数等语法知识,如有大量词汇和词组,耳听会意就会迎刃而解。

  (1)了解某些常用单词在口语中的不同意思。

  - Would you mind waiting a few minutes?你等几分钟可以吗?No, I don't mind in the least.当然可以。

  - Mind how you go.(道别时说)您慢走。- Mind your footing!小心,站稳了!- Susan minds the children while I'm at work.我工作时,苏珊照料孩子们。

  - Mind your own business.别管闲事。

  - Mind you go.你一定得去。

  (2)善于抓住关键词。英语单词分为实词和虚词。实词指的是动词、名词、形容词、副词和数词。实词一般是强调词,语流较强,语速较慢,较容易听清。抓住这些关键词,对听懂语段是至关重要的。

  (3)养成听VOA、BBC广播和阅读China Daily的习惯,从而获得有关词汇。

  例如:①机构名称:B.C.C. I.(Bank of Commerce and Credit International); P .L.O. (Palestine Liberation Organization); UNICEF (United Nations InternationalChildren'sEmergency Fund)。

  ②人名:法国总统Francois Mitterrand;巴勒斯坦解放组织领袖Yasser Arafat;俄国总统Boris Yeltsin;美国总统夫人Hillary Rodham Clinton。

  ③国际、国内发生的大事件:Chinese satellite; the Clinton health care reform proposal; the U.S. handgun control legislation; Yugoslavia peace talks; China's new reform package,这些词汇的积累可提高听觉敏税的反应能力。

  4)语言和非语言知识。

  (1)除了扩大所学专业的各种知识外,必须了解英美国家文化、习惯、风俗,掌握必要的背景知识。听懂听力材料并非全靠语言信息,而要同时借助背景知识才能正确作出判断。所以阅读,吸取营养是提高听力理解的主要途径。

  (2)建立英语环境。自觉运用英语进行思维和交流,积极参加课堂讨论,回答问题,作值日生报告。参加课堂各种活动本身就是一种自然的听力训练。

  (3)加强泛听。大量的输入能保证接触各种语言现象,使学过的语言现象在反复运用中得到巩固,培养语感。听力理解的提高必须有一定的量,才能保证质的飞跃。学到的英语知识只有在大量的泛听中得以证实,达到记忆。

  以听力理解的三个部分来看:Section A是陈述部分。着重考学生对语音、语调、语气、同音词和含否定意义的词的掌握情况,以及学生对涉及关系的词或短语的领悟能力,如人与人、人与物和物与物之间的关系;还有比较级的用法,如原级比较、比较级和最高级。Sectio n B是对话部分。这是由两个人进行的对话,通常情况下是一男一女,但也有可能是两男或者两女进行对话。对话形式有一问一答式,也有场景对话式。这类题主要考学生对时间、地点、数字和人物的敏感度以及学生的逻辑推理能力,如要求考生根据对话双方所谈论的信息回答一些细节问题,或推测人物对某事件的态度、对话发生时的情景、对话者的言外之意等。而Section C是新闻报道部分。它一般由为学生们所熟悉的新闻报道、短评等组成。它们分别选自VOA和BBC,其题材广泛,内容几乎涉及人类生活的各个方面,由政治、军事、经贸、科技、工农业、文化教育、体育到法律、宗教、社会生活等无所不包,其基本词汇也涉及到各个领域。因此考生必须熟悉各类新闻报道语言的表达方式以及其写作形式与基本结构,这是考生理解录音内容的关键。

  2.听力理解的基本应试对策对策之一:抓紧时间阅读选择项即充分利用时间,在听音之前先把本题的选择项快速浏览一遍。这样做至少有以下两方面的好处:第一,可以根据选项内容预测谈话或短文内容,以便对将要听到的材料从心理上有所准备。

  第二,可以扫除生僻单词、易混淆词对应试者听力上造成的障碍。

  既然事先阅读选择项如此重要,那么该如何阅读选择项呢?由于可用来阅读选择项的时间非常短,因此,对选择项必须采取快速阅读的方法,一定要避免逐词阅读,否则就不可能在听音前看完选择项。

  由于选择项的长短、繁简不一,那么具体处理方法也应略有不同。当选择项都比较短时,可采用扫视的方法。例如:A. Running. B. Cycling.;C. Fishing D. Hunting.;考生只需用眼光掠过这组选择项,便可知这是四种不同的活动。又如:A. A double room.;B. A single room.;C. A room on the top floor.;D. A room on the second floor.;这组选择项虽然稍长一些,但仅仅扫视一下也足以了解它们涉及的内容是“什么样的房间”。

  当选择项较长时,应考虑分两步来处理。第一步从整体看,以发现某些共同成分;第二步采取竖读方法,着重看区别。选择项(尤其是较长的选择项)各项之间常常有相同的内容。有的四项之间都有;有的每两项之间有;也有其中三项相同,一项与之不同的(这一项内容往往是干扰信息)。所以应先整体扫视选择项,迅速发现其共同之处,然后将视线移至各项不同之处进行竖读(即由上向下看,而不是像一般阅读那样由左向右看)。例如:A. The workers had finished loading the truck.;B. The workers had just started loading the truck.;C. The workers had gone home.;D. The workers had had a fight with the driver.;先从整体上看这组选择项,可以发现:每一项的前半部分相同,都是The workers had,再将视线移至后半部分竖读,重点看区别,即:A.……finished loading the truck.;B.……just started loading the truck.;C.……gone home.;D.……had a fight with the driver.;再看下面这组选择项:A. Her son must leave for school at 7∶30.;B. Her son must go to work at 7∶30.;C. Her husband must have breakfast at 7∶30.;D. Her husband must get to office at 7∶30.;从整体上看,各项的最后一部分相同(at 7∶30),并且A、B两项前半部分相同,都是Her so n; C、D两项前半部分相同,都是Her husband。然后将视线移至中部竖读,重点看区别:……(son)leave for school……;……go to work……;……(husband) have breakfast……;……get to office……;用这样的方法看选择项,开始可能会感到不习惯而影响阅读速度,但经过一段时间的练习后,定会有所收益。掌握这种技巧后,不仅能加快阅读速度,使考生能在较短的时间内看完较长的选择项,而且能使考生对选择项中的共同部分与不同部分印象更深刻,这对确定听音重点十分重要。因此,在平时应注意训练,以提高这种技巧,使之成为习惯。

美联英语学习网   英语口语8000句    商务英语口语900句   英语听力练习

  需要说明的是,上面所举的例子旨在介绍一种技巧,虽然具有一定的代表性,但却不能适用于所有情况。由于选择项自身的结构和每组选择项的组合形式千变万化,因此若遇到与上述例子大相径庭的情况时,则应另当别论。但有一点,都必须以快速法来处理,这一原则不能放弃。

  对策之二:充分利用日常知识在做阅读理解题时都知道要充分利用日常生活知识(use your general knowledge)。

  因为英语作为一种载体,它所反映的信息、知识一般都是日常生活中通过汉语早已熟知了的东西。所以可以把汉语中能掌握的相关知识作为理解英语短文的背景知识,从而降低理解难度。这种方法在大家做阅读理解时都会用到,但在听力理解中,许多人就忘了,只知道一味地傻听。孰不知“锣鼓听声,听话听音”。高水平的听者,一听对方开口,便大致可以猜到对方下面要讲什么;或者一听对方的语气,便知道其真实含义是什么。因此,考生在听力测试中,一定要善于利用自己的日常生活知识,把听与理解结合起来。

  在Section A和Section B部分的试题中,根据所看到的选项和所听到的关键词,就应该推断出所讲的是哪方面的内容。如:【例1】You'll have to leave now; visiting hours are over.探视时间结束了,你该走了。

  关键词:visiting hours探视时间涉及话题:医护方面对话人身份:医生,护士,患者或患者家属、朋友发生地点:医院可能涉及的词汇:nurse, ward, patient, symptom, treatment等等。

更多精彩内容尽在厦门美联英语:http://xm.enguo.com

赞一下( ) 收藏
适合人群:大学生
难度:
标签:学习方法  
我要参与
验证码:   看不清楚,换张图片
精彩活动